政策文件
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理工学院本科专业课程目标达成情况评价实施细则（修订） 2025-06-06
理工学院本科专业课程目标达成情况评价实施细则（修订）为落实OBE教育理念，贯彻专业认证标准及相关要求，进一步规范面向产出的课程目标达成评价工作，并为毕业要求达成评价提供可靠依据，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教师教育课程标...[详细]
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理工学院本科专业毕业要求达成情况评价实施细则 （修订） 2025-05-06
理工学院本科专业毕业要求达成情况评价实施细则 （修订）为落实“学生中心、产出导向、持续改进”教学理念，进一步明确本科专业毕业要求，规范毕业要求达成情况评价的程序与方法，健全教学质量保障体系，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《...[详细]
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理工学院本科专业毕业要求合理性评价实施细则 （修订） 2025-05-06
理工学院本科专业毕业要求合理性评价实施细则 （修订）为进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，持续深化本科教育改革，推进专业内涵建设，建立基于产出的评价改进机制，保障和提高人才培养质量，依据《普通高等学校本科专业类...[详细]
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理工学院本科专业课程体系合理性评价实施细则（修订） 2025-05-06
理工学院本科专业课程体系合理性评价实施细则（修订）为进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，持续深化本科教育改革，推进专业和课程内涵建设，建立基于产出导向的专业课程体系，保障和提高人才培养质量，依据《普通高等学校...[详细]
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理工学院本科专业培养目标达成情况评价实施细则 （修订） 2025-05-06
理工学院本科专业培养目标达成情况评价实施细则 （修订）为了更好地适应学校办学定位、社会需求和学生专业发展需求，进一步推进师范专业建设和课程改革，不断完善人才培养方案，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教师教育课程标准（试行）...[详细]
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理工学院本科专业培养目标合理性评价实施细则 （修订） 2025-05-06
理工学院本科专业培养目标合理性评价实施细则 （修订）为了更好地适应学校办学定位、社会需求和学生专业发展需求，进一步推进师范专业建设和课程改革，不断完善人才培养方案，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教师教育课程标准（试行）》...[详细]
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【知识解读】师范专业认证材料准备一：培养目标 2024-12-16
【知识解读】师范专业认证材料准备一：培养目标培养目标部分是专业建设的灵魂和核心，是专业人才培养的依据，对其余各部分起到引领作用。本部分测评重点关注三个方面：一是专业培养目标定位的准确性；二是专业培养目标内涵界定的科学性；三是对专业培养目...[详细]
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【知识解读】师范专业认证材料准备二：毕业要求 2024-12-16
【知识解读】师范专业认证材料准备二：毕业要求毕业要求部分体现国家对专业人才培养“产出”的质量要求，是整个认证的核心，具有承上启下的作用。本部分考查重点关注四方面：一是专业毕业要求对培养目标的支撑情况；二是专业毕业要求对国家规定的通用8条标...[详细]